Aprender con Internet: Mitos y Realidades(Dr. Jaime Sánchez Ilabaca)

Análisis realizado por: David Jaundoo.

Pero como con lo que ocurre con cualquier tecnología, el potencial de Internet sólo podrá ser integrado al currículum si la herramienta se adapta a un objetivo pedagógico, a una necesidad del aprender que requiera la concurrencia de este medio (Sánchez Ilabaca). Sin duda y como el hace el autor es difícil predecir los avances tecnológicos y su impacto dentro de la educación tal como en su momento lo hizo Tomás Alva Edison, sobre el cine y falló.

 

Un aspecto a tomar en cuenta sobre lo que habla el autor, es el contexto cultural en el cual se desea aplicar cierta tecnología o en este caso Internet y además entender que no fueron creados con fines educativos ya que esto pudiera incidir en su utilidad en el proceso pedagógico.

 

Llama la atención el hecho de las investigaciones muestran que el uso de Internet está asociado al modelo constructivista de educación, debido a que supone mayor responsabilidad en el estudiante para su aprendizaje.

 

Sin duda alguna el reto que se presenta no es otro sino lograr incorporar el Internet al proceso pedagógico, no solo como una herramienta como lo sería por si sólo el computador, sino que se pueda evidenciar no sólo las tareas de apoyo a la docencia, sino que sea parte esencial de ella.